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97年實施計畫


教育部中部辦公室97下半年暨98年度身心障礙教育支持服務網絡實施計畫

97年10月22日教中(一)字第0970516231號

壹、依據

一、特殊教育法及其相關法規。

二、教育部十二年國民基本教育實施計畫。

貳、目的

一、提供國立暨台灣省私立高級中等學校(以下簡稱高級中等學

校)身心障礙教育之支援、輔導與諮詢等服務。

二、增進高級中等學校身心障礙學生生活、學習、人際互動、社會適應與職業適應等能力。

三、提昇高級中等學校一般教師特教專業知能與特教老師個案輔導與管理等知能。

參、實施時間:自97年8月起至98年12月底止。

肆、組織

一、指導委員會(組織架構圖詳如附圖1)

(一)組織

1.召集人:教育部中部辦公室主任。

2.委  員:教育部行政人員、專家學者、校長、家長及

教師團體代表。

(二)職責

督導身心障礙教育支持服務網絡運作,協助審查各服務中心工作計畫及考核執行成效等。本會每四個月召開會議,必要時得召開臨時會議。

二、身心障礙教育資源中心

(一)組織

資源中心為支持服務網絡總負責單位,由本室遴覓一所高級中等學校協助辦理業務。資源中心設置主任1人綜理資源中心業務。下設副主任1人、總幹事1人、執行秘書1人、輔導員(教師)若干人及幹事1人,由本室視需要專案核給。

(二)職責

規劃身心障礙教育支持服務網絡運作,協調統整各服務中心工作計畫,執行指導委員會決議事項,協助各校落實特殊教育推行委員會之職責與功能。

三、服務中心

(一)組織

為符應高級中等學校身心障礙學生輔導需求,分設以下各服務中心,其編制人員由本室視需要專案核給輔導員(教師)2~3人,以及幹事1人。

(二)職責

1.聽障服務中心:辦理聽覺障礙學生巡迴輔導、諮詢輔導、辦理專業知能研習、充實資訊平台與相關資源服務。(97下半年暨98年度工作計畫如附件)

2.視障服務中心:辦理視覺障礙學生巡迴輔導、諮詢輔導、辦理專業知能研習、充實資訊平台與相關資源服務。(97下半年暨98年度工作計畫如附件)

3.相關專業服務中心:辦理前二項以外之語言、職能、物理、心理、情緒等相關專業服務、諮詢輔導、辦理專業知能研習、充實資訊平台與相關資源服務。(97下半年暨98年度工作計畫如附件)

4.職業轉銜與輔導服務中心:辦理高中職特教班及特教學校高職部學生職業轉銜與輔導、諮詢輔導、辦理專業知能研習、充實資訊平台與相關資源服務。(97下半年暨98年度工作計畫如附件)

5、台灣省特殊教育網路中心:網路中心係辦理學生轉銜事務與本支持服務網絡網站之建置等需要設置。由本室遴覓一所高級中等學校為中心召集學校,召集學校校長為召集人,所需人員由本室視需要專案核給輔導員(教師)2人及幹事1人。(97下半年暨98年度工作計畫如附件)

前述聽障、視障、相關專業及職業轉銜與輔導等服務中心下設若干分區學校,分區學校校長為該分區之召集人。

伍、工作要項

一、執行高級中等學校身心障礙學生教育支持服務工作。

二、協助各校落實特殊教育推行委員會之職責與功能。

三、辦理特殊教育相關研習。

四、擴充身心障礙教育支持網絡與資訊分享網路平台。

陸、經費:由本辦公室編列專款支應。

柒、差假:本計畫成員出席會議、研習及到校輔導等,同意給予公差假登記,所需差旅費由本計畫專案經費支應。

捌、考核

一、由指導委員會考核各中心年度工作要項與執行績效。

二、本計畫各項補助應專款專用,不得移作他用。

三、每年度執行成果作為本辦公室後續年度補助參考。

玖、預期效益

一、逐年提昇各校身心障礙學生教育支持服務品質。

二、落實各校身心障礙教育之推行。

三、增進各校教師特殊教育專業知能。

四、透過網路平台擴大分享特殊教育服務經驗與資訊。

拾、獎勵:執行本計畫績效優良之中心,其學校及相關人員予以獎勵。

拾壹、本計畫自發佈後實施,修正時亦同。

97下與98年度支持網絡實施計畫971215NEW.doc

98年度各服務中心工作計畫971215NEW.doc